Criatividade nas práticas pedagógicas da Educação Infantil

Abstract

Esta investigación se realizó a partir del siguiente problema: ¿Cómo aparece la creatividad en las prácticas pedagógicas del Departamento de Educación de la Primera Infancia de CEPAE/UFG? Para responder a esta pregunta, se realizó un estudio de caso con el objetivo general de investigar cómo la creatividad se hace notable en las prácticas pedagógicas del Departamento de Educación de la Primera Infancia de CEPAE / UFG y con los objetivos específicos de señalar los aspectos históricos y legales de la Educación de la Primera Infancia en el Brasil; discutir sobre las diferentes perspectivas sobre la creatividad y su relación con las prácticas pedagógicas, el pensamiento complejo, la transdisciplinariedad y el sentipensar en el contexto de la educación de la primera infancia; describir y analizar las prácticas pedagógicas desarrolladas en el DEI; y revelar prácticas pedagógicas creativas en la institución basadas en la triangulación de los datos recopilados en la investigación. La institución estudiada es pública, anteriormente conocida como Creche da UFG y desde 2014 ha sido identificada como el Departamento de Educación de la Primera Infancia del Centro de Investigación Aplicado a la Educación en la Universidad Federal de Goiás (DEI/CEPAE/ UFG). Con el apoyo de una metodología de enfoque cualitativo, la investigación utilizó observaciones, entrevistas y análisis documentales, con el fin de recopilar datos sobre el objeto y la realidad investigada. Estos datos analizados a partir de categorías de análisis observadas en los conceptos de pensamiento complejo, transdisciplinariedad y sentipensar buscaran contribuir a la comprensión de cómo se presenta la creatividad en las prácticas pedagógicas del DEI/CEPAE/UFG. Los teóricos que apoyan esta investigación (MORAES e TORRE, 2004; MORAES, 2008; ZWIEREWICZ e TORRE 2009; SUANNO, MVR, 2013; SUANNO, JH, 2013) creen en una educación creativa, mediada por prácticas pedagógicas en que brindan maestros y los niños la oportunidad de desarrollo de conocimiento que trascienda, recrea, valore y transforme. Por lo tanto, consideramos que DEI / CEPAE / UFG asume un espacio privilegiado para el desarrollo de la creatividad porque integran condiciones, procesos, personas y productos creativos, en una lógica compleja y transdisciplinaria. Por lo tanto, creemos que trabajar con intencionalidad para conectar los aspectos multidimensionales de estar basado en múltiples referencias y estrategias didácticas para sentipensar sobre la vida, permite diferentes formas de estimular y desarrollar la creatividad.